“Nuk ka më kuptim”: IA po i detyron studentët të rimendojnë degën e studimeve

Studentët po i rimendojnë degët e studimeve për shkak të IA-së

Studentët — dhe prindërit e tyre — po kërkojnë degë universitare që mund t’i rezistojnë së ardhmes në një botë të fuqizuar nga inteligjenca artificiale (IA).

Pse ka rëndësi: IA po ndryshon aftësitë që punëdhënësit presin nga punonjësit e nivelit fillestar, ndërkohë që universitetet po rimendojnë mënyrën se si duhet t’i përgatisin studentët për këtë tranzicion.

Pamja e përgjithshme: Zërat për “vdekjen” e vendeve të punës mund të jenë shumë të ekzagjeruar, por studentët dhe të diplomuarit vazhdojnë të jenë të shqetësuar për atë që i pret.

• Pedagogët dhe drejtuesit universitarë duhet të kalojnë më shumë kohë duke menduar se çfarë do të bëjnë studentët me diplomat e tyre dhe se si ajo që kanë mësuar do të zbatohet në karrierën e tyre, thotë për Axios Casey Evans, dekan i përkohshëm i Shkollës së Biznesit Kogod në American University.
• Edhe prindërit e presin këtë. “Si jeni të lidhur me punëdhënësit? Sa është shkalla e praktikave profesionale?”, thotë Evans, duke shtuar se familjet i bëjnë rregullisht këto pyetje.

Me shifra: Pothuajse shtatë në dhjetë studentë universitarë, ose 69%, shqetësohen se IA do ta bëjë më të vështirë gjetjen e një pune, sipas një sondazhi të fundit të Superhuman — më parë Grammarly — me 2.000 studentë të arsimit të lartë në SHBA.

• Më pak se gjysma, 45%, thonë se ndihen optimistë për tregun e punës pas diplomimit.
• Një në pesë studentë, ose 22%, thonë se e kanë ndryshuar degën ose drejtimin e specializimit për shkak të shqetësimeve për tregun e punës.

Në një këndvështrim më të gjerë: Degët universitare të sotme nuk janë domosdoshmërisht të ndërtuara për tregun e ardhshëm të punës.

• Aftësitë e transferueshme, si mendimi kritik, njohuritë mbi IA-në, udhëheqja dhe bashkëpunimi, do të jenë ndër aftësitë që do të kërkojnë punëdhënësit, sipas Leah Belsky, nënpresidente për arsimin në OpenAI.

Në American University, për shembull, studentët mësojnë se si ta përdorin IA-në në mënyrë kritike — përfshirë mënyrën se si të identifikojnë gabimet, të shqyrtojnë çështjet etike dhe të vendosin se kur teknologjia sjell vlerë të shtuar, thotë Evans për Axios.

Publicitet

• Programi mësimor i ndërthur aftësitë për IA-në me kërkesat për komunikim, punë ekipore, prezantim dhe mendim kritik — aftësi për të cilat Evans thotë se punëdhënësit vazhdojnë të kenë nevojë.

Një shembull konkret: Burton Baecker, i cili po hyn në vitin e dytë në University of California, Davis, fillimisht zgjodhi kontabilitetin si degë kryesore, por shpejt kuptoi se IA mund të bënte një pjesë të madhe të punës së tij mësimore.

• Ai i shtoi financat degës së tij, për të zgjeruar mundësitë për punësim dhe njohuritë financiare.
• “Nuk ka më kuptim të hysh në atë fushë nëse IA mund t’i bëjë të gjitha për ty”, tha ai.

Ana tjetër: Sammy White, i cili po hyn në vitin e tretë në New York University dhe studion shkrim dramatik, mendon vazhdimisht për ndikimin e IA-së në art — edhe pse shmang përdorimin e IA-së për detyra krijuese.

• “Nuk jam edhe aq i shqetësuar se do ta marrë plotësisht kontrollin”, tha ai, por vuri në dukje se rritja e IA-së është “diçka që rri pezull mbi ne”.
• White mendon se IA do të ndikojë në shumë degë universitare dhe profesione të së ardhmes, prandaj vendosi të ndjekë diçka që e do.
• “Nëse është thjesht kjo gjë e madhe që do të ndikojë në gjithçka, dhe nëse tregu i punës gjithsesi do të jetë disi i vështirë apo çfarëdo qoftë, atëherë më mirë të përpiqem të ndjek atë që vërtet më pëlqen të bëj”, tha ai.

Kontrolli i realitetit: Firmat e kontabilitetit vazhdojnë të rekrutojnë fuqishëm studentë dhe kërkesa aktualisht është më e madhe se oferta, thotë Evans për Axios.

• Por punëdhënësit “po presin më shumë nga studentët që dalin nga universiteti se kurrë më parë — si në kontabilitet, ashtu edhe në fusha të tjera”.

Çfarë duhet vëzhguar: Ndërsa mjetet e IA-së marrin përsipër gjithnjë e më shumë detyra, po bëhet gjithnjë e më e vështirë të parashikohet se cilat vende pune do të ndryshojnë më shumë.

• Nga të diplomuarit e rinj tani pritet të menaxhojnë projekte dhe agjentë të IA-së, të kryejnë kërkime më të thelluara, të prezantojnë gjetjet e tyre dhe të jenë në gjendje t’i diskutojnë e t’i mbrojnë në mënyrë thelbësore rezultatet e punës së tyre, thotë Evans.

Përfundimi: IA mund t’i bëjë disa detyra më të lehta, por punëdhënësit po e ngrenë nivelin e pritshmërive për atë që duhet të jenë në gjendje të bëjnë punonjësit e nivelit fillestar./Axios