Google aktivizoi veçoritë e inteligjencës artificiale për shkollat K-12 që kanë lejuar nxënësit të kenë qasje në Gemini. Deri këtë javë, Google e aktivizonte automatikisht Gemini në Classroom vetëm për nxënësit 18 vjeç e lart.
Duke filluar nga kjo javë, një skedë e re Gemini brenda Classroom u mundëson disa nxënësve të kërkojnë ndihmë nga inteligjenca artificiale për probleme matematike dhe detyra me shkrim; të krijojnë materiale ndihmëse për mësim, si udhëzues studimi, kuize dhe karta mësimore; si dhe të gjenerojnë imazhe.
Google këtë javë aktivizoi chatbot-in e tij Gemini për disa nxënës të shkollave fillore, të mesme dhe të larta që përdorin aplikacionin e tij të njohur Classroom për shkollat, duke e intensifikuar garën mes gjigantëve amerikanë të teknologjisë për t’i mësuar nxënësit të përdorin mjetet e tyre të inteligjencës artificiale.
Google Classroom, një sistem për menaxhimin e mësimit që përdoret për publikimin e detyrave dhe dorëzimin e punimeve shkollore, përdoret nga më shumë se 150 milionë nxënës dhe mësues në mbarë botën. Deri këtë javë, Google e aktivizonte automatikisht Gemini në Classroom vetëm për nxënësit 18 vjeç ose më të mëdhenj.
Tani, një skedë e re Gemini brenda Classroom do t’u mundësojë nxënësve të të gjitha moshave të kërkojnë ndihmë nga inteligjenca artificiale për probleme matematike dhe detyra me shkrim. Ata gjithashtu mund të krijojnë materiale ndihmëse për lëndët, si udhëzues studimi, kuize dhe karta mësimore, si dhe të prodhojnë imazhe.
Në një email, Google tha se e kishte bërë Gemini të disponueshëm në Classroom sepse konfigurimi i ri do t’u mundësonte nxënësve t’i drejtonin inteligjencës artificiale pyetje për materiale dhe detyra specifike të lëndëve të ofruara nga mësuesit e tyre.
Google tha se ndryshimet e inteligjencës artificiale në Classroom do të prekin vetëm shkollat që kanë lejuar qasjen e nxënësve në aplikacionin Gemini ose në Gemini Notebook, një tjetër produkt i Google. Administratorët e shkollave mund ta aktivizojnë ose çaktivizojnë qasjen në Gemini për të gjithë nxënësit, tha kompania, ose vetëm për grupe të caktuara nxënësish, si ata të klasave më të ulëta.
Megjithatë, administratorët e shkollave thanë se Google po bënte aq shumë ndryshime në produktet e tij të inteligjencës artificiale për shkollat, saqë mund të ishte e vështirë për ta t’i ndiqnin të gjitha, apo madje të dinin se çfarë ishte aktivizuar dhe çfarë ishte çaktivizuar.
“Duket sikur ne jemi të fundit që marrim vesh”, tha Derek Moore, drejtor i teknologjisë në Distriktin e Unifikuar Shkollor të Palo Altos, në Palo Alto të Kalifornisë, i cili u lejon nxënësve të shkollave të mesme të përdorin Gemini vetëm për qëllime të caktuara, të lejuara nga mësuesit e tyre.
Përpjekja e Google për të zgjeruar qasjen e nxënësve në mjetet e tij të inteligjencës artificiale e intensifikon një betejë të kahershme mes gjigantëve të teknologjisë si Apple, Google dhe Microsoft për të depërtuar në klasa dhe për t’i siguruar nxënësit si klientë afatgjatë. Të ardhurit më të rinj në tregun e teknologjisë shkollore, si kompanitë e inteligjencës artificiale Anthropic dhe OpenAI, së fundmi kanë nisur programe për mësuesit e sistemit K-12. Por deri tani, OpenAI dhe Anthropic nuk i kanë bërë chatbot-ët e tyre ChatGPT dhe Claude të disponueshëm për përdorim nga nxënësit në shkollat publike amerikane.
Industria po shtyn përpara përdorimin e chatbot-ëve në klasa në një kohë kur grupe prindërish në Nju Jork, Los Anxhelos dhe vende të tjera po u kërkojnë shkollave të ndalojnë përkohësisht vendosjen e produkteve të inteligjencës artificiale për nxënësit. Këto grupe thonë se chatbot-ët e inteligjencës artificiale mund të paraqesin rreziqe për sigurinë, privatësinë dhe aftësinë e fëmijëve për të menduar në mënyrë kritike. Disa paralajmërojnë se përdorimi i chatbot-ëve për të krijuar materiale studimi, si karta mësimore dhe përmbledhje tekstesh, mund ta pengojë procesin e të nxënit.
Ndryshimet e Google në inteligjencën artificiale ilustrojnë një raport të kahershëm pushteti mes gjigantëve të teknologjisë së konsumit dhe sistemit publik të arsimit në Shtetet e Bashkuara. Kompanitë teknologjike aktivizojnë rregullisht veçori të reja të produkteve arsimore për nxënësit. Ndryshimet automatike shpesh kërkojnë që administratorët e shkollave të zgjedhin t’i çaktivizojnë ato, në vend që kompanitë t’u kërkojnë shkollave t’i aktivizojnë vetë.
Në intervista gjatë kësaj jave, disa drejtues distrikteve shkollore u kërkuan kompanive teknologjike që fillimisht t’u lejojnë shkollave t’i shqyrtojnë ndryshimet e rëndësishme në mjetet e inteligjencës artificiale për nxënësit dhe vetëm më pas të vendosin nëse duan t’i aktivizojnë ato.
“Një distrikt shkollor nuk duhet ta adoptojë aksidentalisht një platformë të inteligjencës artificiale thjesht sepse askush nuk arriti të gjente kutinë e duhur për t’u klikuar gjashtë muaj më parë”, tha James O’Hagan, drejtor për barazinë digjitale, inovacionin dhe shërbimet bibliotekare në Distriktin Shkollor Glendale-River Hills në Glendale të Wisconsin-it.
Ai vuri në dukje se Google më parë kishte aktivizuar një shërbim tjetër të inteligjencës artificiale, Workspace Intelligence, për klientët e distrikteve shkollore, një ndryshim që ai e kishte kritikuar në një postim në LinkedIn.
“Parazgjedhja duhet të jetë leja, jo adoptimi”, shtoi ai.
Këtë vjeshtë, Google planifikon të aktivizojë një tjetër rregullim të ri për nxënësit nën moshën 18 vjeç që janë të kyçur me llogaritë Google të shkollave të tyre, këtë herë si pjesë e shërbimeve të tij të kërkimit, sipas një njoftimi të kompanisë për administratorët e shkollave të publikuar këtë javë.
I quajtur Search Personalized Recommendations Control – Kontrolli i Rekomandimeve të Personalizuara në Kërkim – ky rregullim i mundëson sistemit të kërkimit të kompanisë të personalizojë sugjerimet bazuar në të dhënat e llogarisë Google të nxënësve, “si aktiviteti i ruajtur në faqet dhe aplikacionet e Google”, përfshirë të dhënat e vendndodhjes, thuhej në njoftimin e kompanisë.
Për shembull, tha Google, sistemi mund të analizojë kërkimet e mëparshme të një nxënësi për tema shkencore, në mënyrë që përgjigjet të bëhen “më të përshtatshme me atë që nxënësi po mëson”.
Në një email, Google tha se rregullimi i ri i rekomandimeve do të aktivizohej këtë vjeshtë vetëm për shkollat që kanë aktivizuar shërbimet e tij të kërkimit.
Pasi e zbuloi njoftimin të enjten, zoti O’Hagan tha se përdori panelin administrativ të Google për shkollat për t’i çaktivizuar shërbimet e kërkimit të kompanisë dhe, në këtë mënyrë, për ta parandaluar paraprakisht aktivizimin e funksionit të ri për nxënësit./nyt
