Cantù – Me fillimin e vitit të ri shkollor të hënën, inteligjenca artificiale do të vihet në shërbim të mësimdhënies dhe do të hyjë në të gjitha institucionet arsimore.
Christian Galimberti
Mësuesit po trajnohen për inteligjencën artificiale. Me fillimin e vitit të ri shkollor, në fakt, IA-ja do të vihet në shërbim të mësimdhënies dhe do të hyjë në shkolla. Pikërisht për këtë arsye, mësuesit tashmë po trajnohen për këtë temë ose do ta fillojnë trajnimin së shpejti.
Ministria e Arsimit dhe Meritës kishte publikuar që në gusht të vitit 2025 „Udhëzimet për futjen e Inteligjencës Artificiale në institucionet shkollore“. Tani kjo revolucion teknologjik ka mbërritur drejtpërdrejt në klasa.
Disa shkolla kanë hartuar tashmë rregulloret për përdorimin e IA-së. Mes tyre është edhe liceu „Fermi“.
„Ne kemi vepruar paraprakisht“, shpjegon drejtoresha e shkollës, Maria Anzani. „Kemi aktivizuar tashmë trajnimin e mësuesve për ta integruar përdorimin e inteligjencës artificiale në mësimdhënie. Këtë vit sigurisht që do të fillojnë projekte për përdorimin e IA-së në disa klasa dhe në disa lëndë.“
Sipas saj, nxënësit janë më të mësuar se të rriturit me përdorimin e inteligjencës artificiale, por përdorimi i saj duhet të bëhet në mënyrë të mençur.
„Ne duhet t’i udhëzojmë drejt një përdorimi që nuk synon gjetjen e rrugëve të shkurtra, por fuqizimin e disa aftësive“, thotë Anzani.
Po konkretisht, si?
„Për shembull, t’u mësojmë nxënësve se si të përdorin prompt-et – pra tekstet me udhëzime që i jepen IA-së – për ta orientuar sistemin, jo vetëm për të marrë një përgjigje të lehtë, por për të prodhuar diçka të strukturuar. Në lëndët shkencore IA-ja ka një përdorim më të madh; mendoj, për shembull, për analizën e të dhënave. Sigurisht që do t’u besojmë disa mësuesve të informatikës zhvillimin e një projekti me klasat në këtë fushë.“
Në liceun „Melotti“, rregullorja është miratuar tashmë në formë drafti dhe synimi është që ajo të përsoset më tej.
„Çdo ditë shfaqet diçka e re“, thotë drejtoresha Anna Proserpio. „Është një temë komplekse dhe rruga është e gjatë, por kemi edhe kohë në dispozicion. Prioriteti ynë ishte, para së gjithash, trajnimi i mësuesve për të punuar me nxënësit, si dhe trajnimi i personelit.“
Së bashku me përgjegjësin për mbrojtjen e të dhënave, shkolla ka organizuar një kurs të parë trajnimi nga maji deri në korrik.
„Duke filluar nga 24 shtatori do të nisim kurse të përshtatura për disiplina artistike, letërsi, shkenca dhe metoda studimi. Deri në fund të dhjetorit presim të kemi në dispozicion mjetet e nevojshme për të filluar projekte pilot me klasat. Gjithashtu do të përgatisim një plan programimi për inteligjencën artificiale“, shpjegon Proserpio.
Por si do të mund të punojnë nxënësit me IA-në?
„Ka programe për punën me imazhe që janë përmirësuar ndjeshëm, ashtu si edhe programe për krijimin e storyboard-eve ose për modelimin 3D. Në arkitekturë, për shembull, mund të krijohen pamje tredimensionale që nuk janë thjesht renderime klasike, sepse përdoruesi mund të ‘hyjë’ në hapësirat e krijuara. Pa dyshim, inteligjenca artificiale është një nga mjetet e punës së së ardhmes.“
Në Institutin „Sant’Elia“, të drejtuar nga Lucio Benincasa, në fund të korrikut përfundoi procesi i rekrutimit të ekspertëve për një modul trajnimi prej 30 orësh të dedikuar për mësuesit, me titullin „Të mësosh me inteligjencën artificiale“.
„Është përgatitur një program që zhvillohet mbi dy boshte të integruara“, shpjegon Benincasa. „I pari lidhet me kuptimin teknik të mënyrës se si funksionon inteligjenca artificiale gjenerative, kufizimet e saj strukturore dhe kontekstin historik e shoqëror në të cilin ajo vendoset. I dyti lidhet me një reflektim pedagogjik mbi ndikimin që IA-ja ka në marrëdhënien mes dijes, të nxënit dhe vlerësimit.“
Pra, mësuesit duhet të mbajnë shënime./laprovinciadicomo.it
